أشادت منظمة الأمم المتحدة للطفولة «اليونيسف» بالبرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية في مصر، مؤكدة أن النتائج التي حققتها المراحل الثلاث الأولى من البرنامج تعكس تقدمًا ملموسًا في مستوى مهارات القراءة والكتابة لدى الأطفال، بما يدعم جهود الدولة في تعزيز مهارات التعلم الأساسية.
تحسن ملحوظ في مهارات القراءة والكتابة
وأوضحت «اليونيسف» أن نتائج التقييمات التي أُجريت ضمن المراحل الثلاث الأولى من البرنامج شملت أكثر من 1.38 مليون طالب وطالبة، في جميع محافظات الجمهورية الـ27، مشيرة إلى أن البيانات أظهرت تحسنًا ملحوظًا في مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب المستهدفين.
وأكدت المنظمة أن أكبر نسب التحسن سُجلت بين الأطفال الذين بدأوا البرنامج من مستويات أدنى في مهارات القراءة والكتابة، وهو ما يعكس أثر البرنامج في مساعدة الأطفال على استعادة ما فاتهم من مهارات أساسية، وتعزيز قدراتهم على التعلم ومواصلة مسيرتهم التعليمية بصورة أفضل.
وبناءً على النتائج الإيجابية التي تحققت خلال المراحل السابقة، تنطلق المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، بالتوازي مع إطلاق البرنامج القومي لتنمية مهارات الرياضيات، بما يسهم في توسيع نطاق الجهود الرامية إلى دعم مهارات التعلم الأساسية لدى الأطفال في مصر.
وأشارت «اليونيسف» إلى أن مهارات القراءة والكتابة والحساب تمثل أساسًا ضروريًا لنجاح الأطفال في عملية التعلم والنمو، مؤكدة أهمية الاستثمار في تنمية هذه المهارات منذ المراحل التعليمية المبكرة.
وأكدت المنظمة التزامها بمواصلة دعم الأطفال في مصر، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وشركاء البرنامج، بما يُسهم في تعزيز جودة العملية التعليمية ودعم قدرات الأطفال على التعلم واكتساب المهارات الأساسية اللازمة لمستقبلهم.
